如何规划学校标识导视系统设计制作的完整性！

如何规划学校标识导视系统设计制作的完整性！

随着社会的发展，科技的进步，国家对教育的投入越来越大，同时私立学校也如雨后春笋般兴起。这也就伴随着学校的规模越建越大，校区也越来越多。校园大了，功能多了，也就导致方向模糊了。这就需要学校的导视系统来指引。一个学校的导视标识的完整性，直接影响老师学生的方向感。那么，一个成熟的学校标识导视系统该如何规划呢？下面春报的小编就来为大家探讨。

1.功能识别性原则。

学校导向系统最突出的特点是易于识别，其本质在于体现其指示功能。艺术价值虽然在其中占有非常突出的地位，但其主要功能不是为了供人观赏，而是为了 方便实用。学校环境往往活动场所广、交通复杂，校内不仅有在校学生和教职工，每年各学校都有大量新生报到，在各假期中还有各地来探望的家长及外来参观者。

导向系统的不完整、各区域指示的不清晰使得本校工作人员和学生需要花费更多时间去记忆各路线、区分方位，而外来流动人员特别是新生家长由于来自不同 地区，语言交流方式不同，使其在信息获得上更是存在一定困难。这就要求校园导向系统有明确的识别性，使人通过清晰的视觉传递找到明确的目的地，符合人们的 使用习惯。

2.科学规范性原则。

学校标识导向系统设计必须符合国际和国家设计标准，契合人机工程学原理。一般来说，准确直观性是导向系统的特点。虽然学校导向标识系统的定位原则不尽相同，有的是以它的学校文化定位紧密相连，有的是以它的校园环境为背景。但它主要包括平面分布指示 、方位指示、场所标识 、服务标识等。

在标识导向系统中必需使用严谨的图形，清晰准确的文字，从而消除视觉交流障碍。导向系统的大小尺寸必须按照校园实际环境来制作，注意与周围空间的体积关系，过大或过小的尺寸都不能起到应有的效应。导向牌尺寸过大，会使其破坏环境的整体美观性，尺寸过小，就会消弱其可视性。

3.完整统一性原则。

学校标识导向系统设计要系统完整，形成统一的色彩、图形、版式，给人形成唯一的视觉印象。同时也需要通过视觉的统一性使外来人员对校园的形象有一个统一完整的认识，不会使其视觉上产生识别障碍，推广了校园的文化传播。

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